Aprendizagem Visível
Uma Síntese de mais de 2.100 Metanálises Sobre o Desempenho Escolar
Autor: John Hattie
-
Formato ImpressoR$ 170,00 8x de R$ 21,25 sem juros -
Este livro também possui Formato Digital Formato Digital
LIVRO IDEAL PARA
Professores de ensinos fundamental e médio. Alunos de licenciaturas e pós-graduações.
SOBRE O LIVRO
Neste livro, John Hattie, professor emérito pela Graduate School of Education da University of Melbourne e criador do conceito de aprendizagem visível, explora a fundo a implementação do seu modelo de ensino e aprendizagem nas escolas, mostrando como ele foi compreendido — e às vezes mal compreendido — e quais são as estratégias mais eficazes para a sala de aula.
Resumo
O primeiro livro de John Hattie sobre aprendizagem visível esgotou em poucos dias e foi descrito pelo Times Educational Supplement como a revelação do 'Santo Graal do ensino'. Agora, o autor retorna a seu trabalho inovador com este livro baseado em mais de 2.100 metanálises extraídas de estudos com a participação de cerca de 400 milhões de estudantes de todo o mundo. Hattie explora a fundo a implementação do seu modelo de ensino e aprendizagem e mostra não só o que funciona nas escolas, mas o que funciona melhor. Algumas questões abordadas neste livro:Como aprimorar o ensino por meio do modelo de aprendizagem visível?O que explica a estagnação da curva de aprendizagem dos professores após seus primeiros anos de prática?Quais são os passos para uma educação centrada na escuta e na aprendizagem?De que maneira podemos incorporar evidências de pesquisa no dia a dia das escolas?
Referência
HATTIE, J. Aprendizagem visível: uma síntese de mais de 2.100 metanálises sobre o desempenho escolar. Porto Alegre: Penso, 2025.
Informações técnicas
Impresso
Formato 17.5X25 cm
Páginas 512
ISBN 9786559760619
Ano 2025
eBook
Páginas 512
ISBN 9786559760626
Ano 2025
Equipe técnica
Luciana Vellinho Corso, Professora associada da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Faced/UFRGS) e do Programa de Pós-graduação em Educação da Faced/UFRGS. Mestra em Educação pela Flinders University %u2013 Austrália. Doutora em Educação pela UFRGS.
Tradução:
Gustavo da Rosa Rodrigues.
Sumário
Capítulo 1. O desafio
Capítulo 2. Metanálise e críticas à aprendizagem visível
Capítulo 3. O modelo
Capítulo 4. Implementação do alinhamento intencional na aprendizagem visível
Capítulo 5. Alunos
Capítulo 6. A casa e a família
Capítulo 7. Escola e sociedade
Capítulo 8. Efeitos da sala de aula
Capítulo 9. Os professores
Capítulo 10. O currículo
Capítulo 11. Ensinando com intencionalidade
Capítulo 12. Estratégias de aprendizagem
Capítulo 13. Estratégias de ensino
Capítulo 14. Tecnologias de implementação
Capítulo 15. Influências dentro do sistema escolar e influências extraescolares
Capítulo 16. Conclusões
Apêndice
Referências
Índice
Material complementar
Aproveite nossos materiais complementares para aprofundar os estudos.
- Imagens Coloridas ACESSE