Como Ser um Professor Reflexivo em Todas as Áreas do Conhecimento
Autor: Hope J. Hartman
LIVRO IDEAL PARA
Professores de educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. Alunos de graduação e pós-graduação.
SOBRE O LIVRO
Esta obra apresenta o resultado de mais de 30 anos de trabalho da autora com professores de diversas séries e níveis de ensino e desafia profissionais novos e experientes a aplicar o pensamento reflexivo nas principais áreas do conhecimento.
Resumo
Quais dificuldades você encontra ao ensinar? Por que elas ocorrem? Você é capaz de pensar crítica e reflexivamente sobre o ensino, de forma a resolver os problemas do dia a dia com mais eficiência?A prática reflexiva é uma forma de 'pensar sobre o fazer'. A partir do ensino e da aprendizagem reflexivos, professores e alunos adquirem conhecimentos e habilidades críticas importantes para a sala de aula e para o dia a dia. Nesta obra, Hope J. Hartman apresenta o resultado de mais de 30 anos de trabalho com professores de diversas séries e níveis de ensino e desafia profissionais novos e experientes a aplicar o pensamento reflexivo nas principais áreas do conhecimento.
Referência
HARTMAN, H. J. Como ser um professor reflexivo em todas as áreas do conhecimento. Porto Alegre: AMGH, 2015. 328 p.
Informações técnicas
Impresso
Formato 16X23 cm
Páginas 328
ISBN 9788580554649
Ano 2015
Equipe técnica
Luciana Vellinho Corso, Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Educação pela Universidade de Flinders - Austrália. Doutora em Educação pela UFRGS.
Tradução:
Alexandre Salvaterra.
Sumário
Prefácio
Capítulo 1. Reflexões sobre a prática
Capítulo 2. A gestão reflexiva do ensino
Capítulo 3. A comunicação reflexiva na sala de aula
Capítulo 4. Aspectos emocionais do pensamento e da aprendizagem
Capítulo 5. A gestão reflexiva da sala de aula
Capítulo 6. O pensamento relexivo e crítico dos alunos
Capítulo 7. Práticas de avaliação reflexiva
Capítulo 8. O ensino de estratégias para promover a reflexão
Capítulo 9. A leitura reflexiva e crítica
Capítulo 10. Ensino reflexivo de matemática
Capítulo 11. Ensino reflexivo de ciências
Capítulo 12. Prática reflexiva no ensino de inglês
Capítulo 13. O aprendizado reflexivo de línguas estrangeiras
Capítulo 14. O ensino reflexivo de história
Índice
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