Prêmio Melhores Práticas Sagah
Série: Universitária
Autor: Tatiani Fernandes Teixeira , Raíza Brustolin , Newton José Ferro , Michel Binda Beccalli , Marcelo Ferreira Viana , Gabriela Pereira Sander Papassoni , Francielle Baptista , Fabrícia Faleiros Pimenta , Christian Guimarães Severo , Bruno Trevisan , Blasius Silvano Debald , Alex Ribeiro Nunes
Resumo
O que deveríamos estar ensinando aos nossos alunos? E, tão importante quanto, como? Nós, professores, ainda em sala de aula, devemos dar sentido e cientificidade ao turbilhão de conhecimento que cursos das mais diversas áreas necessitam contemplar/construir em determinado prazo. O objetivo deste e-book é compartilhar com o leitor boas práticas de ensino-aprendizagem aplicadas por professores de instituições de Ensino Superior espalhadas por todo o Brasil. Trata-se de educadores que encontraram no conteúdo da Sagah o caminho para proporcionar aos seus alunos uma experiência de aprendizagem profunda, significativa e contextualizada. Portanto, as boas práticas apresentadas buscam incentivar professores a utilizarem nossas Unidades de Aprendizagem de maneira inovadora e customizada às atividades da futura vida profissional dos estudantes.
Referência
CARDOSO, A. F.; ROCHA, D. G.; LIMA, M. M. Prêmio melhores práticas Sagah: cases que transformam a EAD. Porto Alegre: Sagah, 2020.
Informações técnicas
eBook
Formato ePDF
Páginas 118
ISBN 9786581492649
Ano 2020
Equipe técnica
Marcelo Martins de Lima, Especialista em Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais na Educação e em Gerenciamento de ProjetosBacharel em Administração
Daiana Garibaldi da Rocha, Mestre em EducaçãoEspecialista em Gestão EducacionalPedagoga
Adriana Ferreira Cardoso, Mestre em Gestão EducacionalGraduada em Relações Públicas
Sumário
Interfaces entre educação a distância e as áreas da saúde
Unidades de Aprendizagem como meios para fundamentação da solução de projetos reais
Gamificação interativa: uma maneira de aliar o smartphone ao aprendizado em sala de aula
Inovação pedagógica no Ensino Superior: estímulo ao protagonismo discente
Aprendendo a aprender e a ensinar com as metodologias de aprendizagem ativa: sala de aula invertida, blended learning e o protagonismo do estudante no processo de ensino-aprendizagem
Aplicação das Unidades de Aprendizagem da Sagah e de metodologias de aprendizagem ativa no curso de Enfermagem de uma instituição de Ensino Superior do Sul do Brasil
O uso de metodologias de aprendizagem ativa no ensino de estatística: a experiência de ensino a um aluno com paralisia cerebral
Uso da metodologia rotação por estações para ensino das teorias da Administração na área da saúde
Integração entre ambiente virtual de aprendizagem e sala de aula
Como a plataforma Sagah possibilitou a implantação de um curso híbrido com consistência e qualidade
Gamificação com uso de código QR
