Sapato e Metro - Crianças e Medidas
Primeiras Abordagens à Descoberta, à Função e ao Uso da Medida
Autor: Creches e Escolas da Infância Instituição Municipal de Reggio Emilia
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Formato ImpressoR$ 64,80 3x de R$ 21,60 sem juros - Este livro também possui Formato Impresso Formato Impresso
LIVRO IDEAL PARA
Professores e demais profissionais de educação infantil. Formadores de professores de educação infantil. Alunos de graduação e pós-graduação.
SOBRE O LIVRO
Este livro inspirador, com textos de Loris Malaguzzi e das educadoras da Escola Diana, de Reggio Emilia, nos mostra como estimular o pensamento matemático das crianças por meio da descoberta da função e dos usos da medição.
Resumo
O ponto de partida é um problema concreto: a escola precisa fazer uma mesa nova, uma que seja idêntica às outras — do mesmo tamanho e da mesma forma. As professoras propõem às crianças que elas cuidem disso. E então: o que fazer?
Para resolver isso, as crianças da Escola Diana, em Reggio Emilia, são desafiadas a descobrir, pouco a pouco, a função e os usos da medição e a acessar seu pensamento matemático por meio de operações de orientação, de brincadeiras e de escolha de linguagens relacionais e descritivas. Esta história de diálogos inspiradores, costurada pelos textos do pedagogo Loris Malaguzzi e das educadoras da escola, conta de que maneira o trabalho a partir de um objeto tão simples como uma mesa pode levar as crianças a inventar, descobrir, projetar e ser agentes diretos dos seus processos de aprendizagem.
Referência
ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL - INSTITUIÇÃO MUNICIPAL DE REGGIO EMILIA. Sapato e metro: crianças e medidas – primeiras abordagens à descoberta, à função e ao uso da medida. Porto Alegre: Penso, 2024.
Informações técnicas
Impresso
Páginas 100
ISBN 9786559760497
Ano 2024
Equipe técnica
Fernanda Dodi, Fernanda Dodi: Graduada em Artes Visuais pela Unicamp. Especialista em Linguagens da Arte pela USP. Curso Internacional de Aprofundamento em Educação Infantil (2016-2017), Fundação Antonio-Antonieta Cintra Gordinho/RedSOLARE/Unicamp/Reggio Children, com módulo em Reggio Emilia. Atelierista na Fundação Antonio-Antonieta Cintra Gordinho.
Aparecida de Fátima Bosco Benevenuto, Aparecida de Fátima Bosco Benevenuto: Mestre em Literatura pela USP. Pós-graduada em O Papel do Coordenador, Universidad Torcuato di Tella e Reggio Children, com módulo realizado em Reggio Emilia. Diretora Geral da Fundação Antonio-Antonieta Cintra Gordinho. Membro do Network de Reggio Children (Estado de São Paulo - Brasil).
Ana Teresa Gavião Almeida Marques Mariotti, Ana Teresa Gavião A. M. Mariotti: Mestre e Doutora em Psicologia e Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Diretora de Formação da Fundação Antonio-Antonieta Cintra Gordinho e Membro do Conselho Estadual de São Paulo. Formada em Recognition Process for Teacher Educators on Reggio Emilia Approach, Reggio Emilia - Itália (2019-2021). Membro do Network de Reggio Children (Estado de São Paulo - Brasil).
Tradução:
Thais Bonini.
Sumário
A invisibilidade do essencial
Sapato e metro
A aventura do conhecer
Um medidor para a amizade
