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Pedagogia(s) da Infância
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Pedagogia(s) da Infância

Editora: Grupo A Selo: Penso

Autor: Júlia Oliveira-Formosinho , Tizuko Morchida Kishimoto , Mônica Appezzato Pinazza

  • Pedagogia(s) da Infância
    Formato Digital
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Resumo

Baseado na constatação de que o modo tradicional de fazer pedagogia ainda é uma realidade, este livro desconstrói a forma transmissiva para construir o modo participativo na educação. Os autores, especialistas portugueses e brasileiros, reconhecidos no campo da Educação Infantil, propõem que se dialogue com a história para construir o Presente e o Futuro. Instigante e fundamentado nas raízes da pedagogia, o livro é uma leitura obrigatória para todos os que se preocupam com nossas crianças

Informações técnicas

Impresso

Formato Digital cm

Páginas 328

ISBN 9788536308425

Ano 2007

Equipe técnica

Organizador:
Júlia Oliveira-Formosinho, Professora associada do Instituto de Estudos da Criança (IEC) da Universidade do Minho e vice-presidente da Associação Criança, de Braga, Portugal. Assessora internacional da rede de pesquisadores dos contextos integrados de educação infantil, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e membro da direção da Associação Européia de Investigação em Educação da Infância. Tem desenvolvido pesquisas com publicações nacionais e internacionais nas áreas de pedagogia da infância, formação de professores e supervisão.
Tizuko Morchida Kishimoto, Professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e coordenadora da rede de pesquisadores Contextos Integrados de Educação Infantil, do Laboratório de Brinquedos e Materiais Pedagógicos (LABRIMP) e do Museu da Educação e Brinquedo. Docente e pesquisadora no campo da educação infantil, formação de professores e jogos e brincadeiras, com publicações nacionais e internacionais sobre esses temas.
Mônica Appezzato Pinazza, Professora doutora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e da Universidade São Judas Tadeu. Membro da rede de pesquisadores Contextos Integrados de Educação Infantil e coordenadora do grupo de estudos Formação de Professores e Práticas de Supervisão em Contexto. Docente e pesquisadora nas áreas de formação de professores e educação infantil, com artigos publicados sobre esses temas. Membro do grupo gestor do Fórum Paulista de Educação Infantil.

Sumário

Apresentação

Capítulo 1.
Pedagogia(s) da infância: reconstruindo uma práxis de participação
Capítulo 2. Froebel: uma pedagogia do brincar para infância
Capítulo 3. John Dewey: inspirações para uma pedagogia da infância
Capítulo 4. Maria Montessori: uma mulher que ousou viver transgressões
Capítulo 5. Maria Montessori: infância, educação e paz
Capítulo 6. Freinet e a pedagogia – uma velha idéia muito atual
Capítulo 7. Célestin Freinet: trabalho, cooperação e aprendizagem
Capítulo 8. As contribuições da teoria de Piaget para a pedagogia da infância
Capítulo 9. Vygotsky: uma abordagem histórico-cultural da educação infantil
Capítulo 10. Brincadeiras e narrativas infantis: contribuições de J. Bruner para a pedagogia da infância
Capítulo 11. Loris Malaguzzi e os direitos das crianças pequenas
Capítulo 12. Anônimo do século XX: a construção da pedagogia burocrática
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