Teorias Contemporâneas da Aprendizagem
Autor: Knud Illeris
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Resumo
Nesta obra, os mais influentes teóricos da aprendizagem da atualidade apresentam suas ideias sobre o que é a aprendizagem e como ela ocorre, além de tópicos como aquisição do conteúdo, inteligências múltiplas, aprendizagem biográfica, aprendizagem transformadora e a natureza cultural e social dos processos de aprendizagem. É um ótimo guia para pesquisadores e estudantes e um recurso valioso para todos aqueles que lidam com a aprendizagem no dia a dia.
Informações técnicas
Impresso
Formato DIGITAL cm
Páginas 280
ISBN 9788565848305
Ano 2013
Equipe técnica
Knud Illeris, Professor de Aprendizagem ao Longo da Vida na Danish University of Education. É conhecido internacionalmente por seu trabalho na área de teoria da aprendizagem e educação de adultos. Em 2005, tornou-se Professor Adjunto Honorário do Teachers College, Columbia University, Nova York, e em 2006 foi incluído no International Hall of Fame of Adult and Continuing Education.
Revisão:
Francisco Silva Cavalcante Junior, Doutor em Leitura e Escrita pela University of New Hampshire (EUA). Professor de Psicologia no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará.
Tradução:
Ronaldo Cataldo Costa.
Sumário
Capítulo 1. Uma compreensão abrangente sobre a aprendizagem humana
Capítulo 2. Aprendendo a ser uma pessoa na sociedade: Aprendendo a ser eu
Capítulo 3. Que "forma" transforma? Uma abordagem construtivo-evolutiva à aprendizagem transformadora
Capítulo 4. Aprendizagem expansiva: Por uma reconceituação pela teoria da atividade
Capítulo 5. Pragmatismo: Uma teoria da aprendizagem para o futuro
Capítulo 6. Visão geral sobre a aprendizagem transformadora
Capítulo 7. Abordagens múltiplas à inteligência
Capítulo 8. Aprendizagem biográfica: Dentro do novo discurso da aprendizagem ao longo da vida
Capítulo 9. Ciclos de vida e ciclos de aprendizagem
Capítulo 10. A aprendizagem ao longo da vida como tecnologia do self
Capítulo 11. Cultura, mente e educação
Capítulo 12. Experiência, pedagogia e práticas sociais
Capítulo 13. "Problemass normais de aprendizagem" em jovens: No contexto de convicções culturais subjacentes
Capítulo 14. A prática da aprendizagem
Capítulo 15. Uma teoria social da aprendizagem
Capítulo 16. Aprendizagem transicional e facilitação reflexiva: O caso da aprendizagem para o trabalho
Índice
