Documentação Pedagógica
Compartilhando o Pensamento das Crianças e dos Professores na Educação Infantil
Autor: Susan Stacey
LIVRO IDEAL PARA
Educadores e demais profissionais da educação infantil. Formadores de professores de educação infantil. Alunos de graduação e pós-graduação.
SOBRE O LIVRO
O livro de Susan Stacey reúne mais de 35 anos de experiência da autora na área e apresenta recursos visuais, dicas de design e ferramentas úteis para apoiar educadores, tanto iniciantes quanto experientes, na jornada da documentação pedagógica na educação infantil. Com capítulos ilustrados e convites à exploração, este guia prático aborda temas como documentação digital, documentação de bebês e crianças não verbais, voz e curiosidade dos professores e novas ideias dos educadores de Reggio Emilia.
Resumo
Neste livro, Susan Stacey compartilha seus mais de 35 anos de experiência na área apresentando recursos visuais, referências úteis e a estrutura para começar ou aperfeiçoar a prática da documentação pedagógica. A obra também inclui dicas de design e de ferramentas para explicar o currículo e as experiências das crianças às famílias e a outras pessoas. Os capítulos são ilustrados e concluídos com um convite à exploração, que oferece tanto um ponto de partida para professores que estão começando a trabalhar com documentação pedagógica quanto um caminho para uma reflexão mais profunda para aqueles já experientes. Esta 2ª edição inclui material sobre: documentação digital; documentação de bebês e crianças não verbais; uso da documentação como fio condutor para acompanhar as investigações das crianças; voz do professor, bem como das crianças, e o papel da curiosidade do professor; novas ideias dos educadores de Reggio Emilia; e narração pedagógica como uma forma de crescimento dos professores.
Informações técnicas
Impresso
Páginas 184
ISBN 9786559760695
Ano 2025
Equipe técnica
Maria Carmem Silveira Barbosa, Maria Carmem Silveira Barbosa é professora titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Tradução:
Marcos Viola Cardoso.
Sumário
1 O que é e por que fazer
2 Por onde começar
3 Design e fotografia
4 Projeto Chocolate
5 Documentando acontecimentos extraordinários e breves explorações
6 Documentação pedagógica com bebês, crianças pequenas e crianças não verbais
7 Conectando-se com as famílias por meio da documentação
8 Inspirando-se em documentações “brutas”
9 Documentação digital
10 Tornando visível nosso conhecimento profissional por meio da documentação pedagógica
11 Professores como pesquisadores